职业基本能力

课程

主要学习内容

（1）打基础 它是自然科学和工程技术的基础，是专业课学习的基础。

（2）培素养 使学生初步学会科学的思想方法和研究问题的方法，以使他们思路开阔，激发探索和创新精神。

（3）提能力对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术，不断更新知识有深远的影响。

《技术物理》

（1）质点力学、刚体力学、功和能。

（2）静电场、电容器、磁场、电磁感应。

（3）应用：相关知识点与生活、生产实践相结合的案例，如汽车液位表、钳形电流表等。

职业基本能力

课程

主要学习内容

（1）打基础 它是自然科学和工程技术的基础，是专业课学习的基础。

（2）培素养 使学生初步学会科学的思想方法和研究问题的方法，以使他们思路开阔，激发探索和创新精神。

（3）提能力对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术，不断更新知识有深远的影响。

《物理学概论》

（1）质点力学、刚体力学、功和能。

（2）振动和波。

（3）静电场、磁场、电磁感应。

（4）电磁波、无线电波。

（5）应用：相关知识点与生活、生产实践相结合的案例。

（3）

职业基本能力

课程

主要学习内容

（1）打基础 它是自然科学和工程技术的基础，是专业课学习的基础。

（2）培素养 使学生初步学会科学的思想方法和研究问题的方法，以使他们思路开阔，激发探索和创新精神。

（3）提能力对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术，不断更新知识有深远的影响。

《大学物理》

（1）质点力学、刚体力学、功和能。

（2）静电场、磁场、电磁感应。

（3）应用：相关知识点与生活、生产实践相结合的案例。

职业基本能力

课程

主要学习内容

（1）打基础 它是自然科学和工程技术的基础，是专业课学习的基础。

（2）培素养 使学生初步学会科学的思想方法和研究问题的方法，以使他们思路开阔，激发探索和创新精神。

（3）提能力对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术，不断更新知识有深远的影响。

《大学物理》

（1）质点力学、刚体力学、功和能。

（2）静电场、磁场、电磁感应。

（3）振动与波。

（4）波动光学。

（5）应用：相关知识点与生活、生产实践相结合的案例。

职业能力

课程

学习内容分析

1.主动沟通的意识，主动沟通的习惯；查找、收集、整理有效信息的能力。

2.有效传递并接收信息、观点、情感的能力；正确的沟通心态；情绪管理、自我沟通和人际沟通的能力。

3．合乎礼仪规范的职场沟通技巧；团队合作能力，与不同层级沟通的角色意识及技巧。

4.针对特定目标岗位正确制作求职简历；求职面试的沟通技巧。

5.实用听、说、写职场交流能力。

《职场交流与沟通》

1.有效沟通基本要素；资料查找的途径及收集、整理的方法学习及训练。

2.语言沟通及非语言沟通的技巧；职场沟通礼仪的学习及训练；有效说话、倾听、提问的技巧及训练。

3.情绪管理技巧学习；自我沟通障碍克服技巧学习及训练；人际沟通障碍克服技巧学习及训练；中国传统沟通文化经典的学习。

4.团队沟通的技巧；与不同层次对象沟通的角色意识及技巧的学习及训练。

5.求职资料的准备；求职简历的设计与制作；求职面试技巧（无领导小组面试、压力面试技巧训练、自我介绍、面试礼仪）学习及模拟训练。

6.针对不同专业进行不同的实用听、说、写交流能力训练，加强学生的形象思维，提升人文气质。针对技术类学生，在逻辑思维和动手能力较强的基础上，侧重工作任务书、产品说明书和专题演讲等教学和训练；针对非技术类学生，他们感性思维较强，侧重说服推销技巧、专题文档写作、活动策划书等沟通强化学习和训练。

职业能力

课程

学习内容分析

1.从听、说、读、写、译等方面帮助学生打下良好的语言基础，以全面提高学生的语言综合素质，掌握未来工作和生活中涉外交际所需要的英语语言知识。

2．培养学生基本的英语语言应用技能和跨文化交际能力，使学生能够在涉外活动中进行基本的口头和书面交流。

3．培养学生完成未来工作岗位中典型涉外工作任务的能力，能够与外国客户进行基本的业务沟通，能够借助词典阅读和翻译相关的业务资料，并能撰写常见应用文。

《大学英语》

（1）听：根据未来工作岗位中典型英语交际场景对学生进行听力训练，使学生听懂日常涉外活动和涉外业务中的一般交际内容。

（2）说：通过对话、个人陈述、小组活动、角色扮演、情景模拟等活动帮助学生体会典型的涉外交际场景，掌握相关的交际功能。

（3）读、译：阅读与翻译一般题材的文字材料和与职业相关的涉外业务材料，阅读与翻译常见的应用文，如业务信函、传真、电子邮件、合同、通知、图表、产品介绍、产品维护与说明书、产品广告和科技文献等。

（4）写：撰写日常题材的短文，模拟套写常见的应用文及填写各种与业务相关的表格等。

（5）在听说读写译的学习过程中扩大词汇量，巩固英语语法、句型、语篇等英语语言基础知识。

职业能力

课程

学习内容分析

（1）能对一些现实问题进行合理的简化和量化，建立数学模型，进行求解和分析；（2）具有良好的科学态度和一定的创新意识，对各种问题能以“数学方式”进行理性思维，从多角度探寻解决问题；（3）具有一定的自主学习能力和知识迁移能力。

《高等数学》

（1）一元微积分：极限、连续性、导数、微分、不定积分与定积分等相关知识；

（2）微分方程、行列式与矩阵、无穷级数等相关知识；

（3）空间解析几何、级数、积分变换、概率、命题逻辑等相关知识根据所在专业选学；

（4）现实生活与学生所在专业相关应用案例；

（5）数学建模的思想和方法。

（1）能对一些现实问题进行合理的简化和量化，建立数学模型，进行求解和分析；（2）具有良好的科学态度和一定的创新意识，对各种问题能以“数学方式”进行理性思维，从多角度探寻解决问题；（3）具有一定的自主学习能力和知识迁移能力。

《经济数学》

（1）一元微积分：极限、连续性、导数、微分、积分等相关知识；

（2）微分方程、行列式与矩阵、概率、统计基础、线性规划等相关知识；

（3）现实生活中的相关应用案例；

（4）数学建模的思想和方法。

职业能力

课程

学习内容分析

（1）能对一些现实问题进行合理的简化和量化, 建立数学模型，进行求解和分析；   （2）具有良好的科学态度和一定的创新意识,对各种问题能以“数学方式”进行理性思维, 从多角度探寻解决问题；（3）具有一定的自主学习能力和知识迁移能力。

《高等数学》

（1）一元微积分：极限、连续性、导数、微分、不定积分与定积分等相关知识；

（2）多元微积分（偏导与全微分、重积分等相关知识）；

（3）常微分方程、无穷级数、向量代数与空间解析几何等相关知识；

（4）现实生活与学生所在专业相关应用案例；

（5）数学建模的思想和方法。

（1）能对一些现实问题进行合理的简化和量化, 建立数学模型，进行求解和分析；   （2）具有良好的科学态度和一定的创新意识,对各种问题能以“数学方式”进行理性思维, 从多角度探寻解决问题；（3）具有一定的自主学习能力和知识迁移能力。

《线性代数》

（1）行列式、矩阵、线性相关性、方程组解法、特征向量、二次型等相关知识；

（2）线性代数中的基本方法及基本思想；

（3）现实生活中的相关应用案例。

（1）能对一些现实问题进行合理的简化和量化, 建立数学模型，进行求解和分析；   （2）具有良好的科学态度和一定的创新意识,对各种问题能以“数学方式”进行理性思维, 从多角度探寻解决问题；（3）具有一定的自主学习能力和知识迁移能力。

《工程数学》

（1）行列式、矩阵、线性相关性、方程组解法、特征向量、二次型等相关知识；

（2）复变函数（复数、复变函数、解析函数、初等函数、复变函数积分概述与基本定理等相关知识）；

（3）现实生活中的相关应用案例；

（4）优化建模的思想和方法。

职业能力

课程

学习内容分析

（1）能对一些现实问题进行合理的简化和量化, 建立数学模型，进行求解和分析；（2）具有良好的科学态度和一定的创新意识,对各种问题能以“数学方式”进行理性思维, 从多角度探寻解决问题；（3）具有一定的自主学习能力和知识迁移能力。

《高等数学》

（1）一元微积分（极限、连续性、导数、微分、不定积分与定积分等相关知识）；

（2）多元微积分（偏导与全微分、重积分等相关知识）；

（3）常微分方程、无穷级数等相关知识；

（4）现实生活与学生所在专业相关应用案例；

（5）数学建模的思想和方法。

（1）能对一些现实问题进行合理的简化和量化, 建立数学模型，进行求解和分析；（2）具有良好的科学态度和一定的创新意识,对各种问题能以“数学方式”进行理性思维, 从多角度探寻解决问题；（3）具有一定的自主学习能力和知识迁移能力。

《线性代数与解析几何》

（1）线性代数（行列式、矩阵、向量运算、n维向量、线性方程组与矩阵初等变换等相关知识）；

（2）空间解析几何（空间直角坐标系、平面、空间直线、曲面与空间曲线等相关知识）；

（3）现实生活中的相关应用案例。

（1）能对一些现实问题进行合理的简化和量化, 建立数学模型，进行求解和分析；（2）具有良好的科学态度和一定的创新意识,对各种问题能以“数学方式”进行理性思维, 从多角度探寻解决问题；（3）具有一定的自主学习能力和知识迁移能力。

《概率统计与随机过程》

（1）概率论的基本概念（随机试验、样本空间、随机事件、频率与概率、古典概型、条件概率、独立性等相关知识）；

（2）随机事件及其分布、多维随机事件及其分布、随机变量的数字特征、大数定理与中心极限定理等相关知识；

（3）统计基础（样本及抽样分布、参数估计、假设检验等相关知识）；

（4）现实生活中的相关应用案例。

（1）打基础 它是自然科学和工程技术的基础，是专业课学习的基础。

（2）培素养 使学生初步学会科学的思想方法和研究问题的方法，以使他们思路开阔，激发探索和创新精神。

（3）提能力对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术，不断更新知识有深远的影响。

《物理学概论》

（4）质点力学、刚体力学、功和能。

（5）振动和波。

（5）静电场、磁场、电磁感应。

（6）电磁波、无线电波。

（5）应用：相关知识点与生活、生产实践相结合的案例。